上台管秩序 下台當哥們？班長辛酸誰能知

上台管秩序 下台當哥們？班長辛酸誰能知

資料來源http://udn.com/news/story/7754/1519657

得罪人之後又要討好人，干涉人之後又要當哥兒們。誰想當班長啊？

開學頭一天，鈞鈞照例甜甜的跟媽咪我say goodbye，但才踏出門又馬上轉頭問了我一句：「馬麻，妳覺得這學期我該連任班長嗎？」

我：「連任？不用吧？機會讓給別人吧！班長是很棒的磨練，我覺得愈多同學嘗試愈好啊！」

鈞：「可是老師說我當得不錯，建議我考慮連任。」

我：「那你自己覺得如何？」

鈞：「我同學說我當得很爛！

我：「你到底是當得好還是不好？你同學和老師的看法差太多了吧？」

鈞：「同學說我當得爛，就是因為我很敢管，所以他們覺得我很煩。我們班超皮、超吵的，我可能是少數幾個能鎮住秩序的人之一；或者說，我比較雞婆，願意站出來管秩序，也不怕得罪同學。當班長人緣就會變得很差啊，所以我有點猶豫。」

我：「所以你人緣變差了嗎？」

鈞：「到了高年級，同學就會開始嗆班長。每次班上吵成一團，我一定站出來大聲管秩序，同學都會嗆我”Who birds you？Who birds you”(誰鳥你？誰鳥你？)，當然很難被每個同學喜歡啦。」

不過，下課時我也很皮，所以，多少能拉攏皮蛋同學們。這是我的策略啦！」

哇，小小年紀有自己的策略？其實，小子的本性也就是一個「嗨咖」，在家被哥哥稱呼做「失控弟」，一直板著臉做正人君子太久也會憋不住，下課當皮蛋一族紓紓壓，班長之路才能走得久遠。

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開學第一天一回家，鈞鈞第一句話：「馬麻，我還是決定連任班長了！我們班上實在太吵，我覺得可能還是需要我這種人先把班上穩住。至於我的人緣，我就再想辦法，只要不要差到被捉弄就好！」

好一會兒，國中部的凱凱也進門，第一句話剛好相反，竟然是：「今天有一個天大的好消息，那就是-----我終於從班長任務解脫了！」

打從國一下便信誓旦旦要站出來「拯救班上秩序」的凱凱，當了一年的班長之後，宣告束手無策，國二開學沒多久就開始倦勤，連「做一天和尚敲一天鐘」的基本虛應態度也蕩然無存。

他說：「我們班是史上最難管之班級，沒有人想『倒大楣』去當班長，連我也宣告放棄！」

我：「那好歹也應該盡責任做到學期末，而不是不管事吧？這不是擺爛嗎？」

凱：「誰想天天被嗆啊？誰想被出賣報復啊？更何況被嗆被出賣，班上秩序也還是一樣爛，不值得！」

從凱凱的言談完全可以知道，進入青春期的孩子，心思算計早就不簡單，人際脈絡也錯綜複雜，超乎大人們的想像。「開罪了同學而被嗆」是小學的把戲；到了國中，恐怕得提防擔心更多暗地裡的「小把戲」。

「那誰要當班長？」

「國中大家都不想當班長啊，最後由老師指定！」

中低年級時，當班長走路都有風，是一種榮譽，一種身分的提升，領導能力的肯定；進入中學，怎變成人人避之唯恐不及的苦差事？班長成了倒楣鬼的代名詞，成了人人的眼中釘？成了被精神霸凌的肉靶？

隨著年齡增長，隨著人際互動的愈形複雜，「班長」的難度似乎愈來愈高。

「很明顯的，你當班長的這個任務還有待磨練，有機會，馬麻還是希望你思考『在複雜人際中如何做好統御領導的工作』這個問題！」

被管的人當然永遠不會開心滿意，但是，當整個大局能被一個願意承擔、忍辱負重，但又善用策略、長袖善舞、堅持正理的人物鎮守住、甚至扭轉時，在那些不滿與憤怨之上，必定會一點一滴堆疊出「服氣」與「尊敬」。

但，這真是很不容易，特別是針對尋求同儕認同與接受的青少年，得罪人之後又要討好人，干涉人之後又要當哥兒們，十四歲的孩子，哪能有這麼靈活的身段與手腕？這比悶著頭準備考好試還難，但，可真的是比考試還重要的人生功課啊！

加油，連任以及卸任的班長們！