2015年9月30日 星期三

【好德性好故事】教學與省思

品德活動好德性好故事


總節數: 2 節課
融入領域:朝會時間、導師時間、綜合活動



品德活動好德性好故事」教案內容簡表

 主題名稱
好德性好故事
教學對象
五年級
教學者與設計者
廖雀
教學節數
2
設計理念
(含教學特色)
延伸既定校內選定的品德教育目標、核心價值與行為準則--「中心德目」宣導,使「好話」的核心價值生活化、具體化、趣味化。並將課程與活動彈性串聯,適時融入於朝會宣導、晨光活動與綜合活動課程中實施,俾使相關概念潛移默化於學童日常行為中;進而得以修身養性,展現良知、良能與良行。
教學目標
1.能注重生活禮儀,並確實做到。
2能說出自己在家中的角色、應盡的責任義務。
3.能說出自己信守的好話或格言,並與他人分享。
4.能分組討論並發表自己尊崇的楷模人物與其遵行的道德信念。
5.審視並寫出自己所遵行的各種德性與道德信念。
能力指標
1-3-6 瞭解自己與家庭、社區環境的關係,並能說出自己的角色。
2-3-1 參與家事,分享個人維持家庭生活的經驗。
4-3-4 反省自己所珍視的各種德性與道德信念。


教學準備
1.  定期揭示各週品德核心價值--中心德目宣導語於黑板(師)。
2.  孝順的小故事(師生)。
3.  小組競賽圖表(教師)。
4.  電腦、投影機、繪本故事簡報(教師)。
5.  楷模人物分組剪報資料蒐集(師生)。
6.  系列學習單:孝順的故事、「孝順品格大使推薦單」(教師)。

品德活動「好德性好故事」教學活動流程與時間分配


壹、活動流程及時間分配(分鐘)

*活動一:好德性好故事--「中心德目」宣導
◎引起動機:20
1.朝會時總導護揭示本週次的「中心德目」,並說明其行為目標。
v行為目標
【認知】能孝親尊長並落實於日常生活當中
【情意】順從父母的善意、遵守師長的指導;自律自助以增進家庭的榮譽、自愛自重以維護良好的社會風範
【行動】能身體力行主動孝順親人、尊重長輩,進而推展到整個社會,建立良好風氣
2.總導護分享孝順小故事,強調孝順的核心價值
v二十四孝民間故事(詳參教材資源附件一6.緹縈上書救父)
◎提問與討論:15
v朝會結束後回到教室,師生繼續進行孝順德目的分享與討論
1.師問:剛剛朝會中總導護老師宣導的中心德目是什麼?要怎樣才能做到?
學生:孝順,要能孝親尊長並落實於日常生活當中……
2.師問:大家記得緹縈上書救父的故事了嗎?這個故事的重點是?
學生:緹縈是勇敢的孝女……(自由發揮)
3.師問:你們還曾聽說過什麼關於孝順的小故事?
v分享證嚴法師「色難:孝順的故事」(教材資源附件二)
◎教師總結:5
v孝順的行為實踐要點如下:
(1)  百善孝為先,在家孝順父母,在校尊敬師長。
(2)  我每天起床,能自己整理床舖。
(3)  我會注意自己言行,放學準時回家,不讓父母擔心。
(4)  能保護自己不要受傷害。
(5) 體貼父母的心意,分擔分母的辛勞。
(6) 謹記父母和師長對我們的諄諄教誨。
v提示並請學生準備下次上課討論主題品格大使推薦家

                  ~第一節課結束 ~


*活動二:品格大使推薦家
◎引起動機:5
v複習孝順品格核心價值後,老師發下「孝順品格大使推薦單」(詳見附件三)
◎提問與討論:30分鐘)
v「孝順品格大使推薦單」--教師說明如何推薦班上的孝順品格大使,並一起討論。
1.複習我的好品德--品德的內涵:自信、樂觀、誠信、感恩…
  2.唱一唱周杰倫的歌,歌名:聽媽媽的話。
3.說明「孝順品格大使」所代表的意義。
4.依照學習單內容解釋與討論。
5.思考同學之中,誰最能成為孝順品格大使,並自由填答。

  教師總結:5
1.從小到大,父母親為我們付出很多,而貼心的你,也要好好的計畫唷!
2.讓自己成為孝順的好孩子!而且要說到做到!
3.孝順可以有不同的做法,請牢記在心裡,而且要天天做、時時做!

  課後作業:
v依照自己的想法和意願,填寫完成孝順品格大使推薦單,並於完成後繳交。

~~第二節結束~~


貳、參考資料


3.蒲公英希望月刊http://www.dhf.org.tw/
4.王建民復出首勝報導http://www.youtube.com/watch?v=8xLXZky0icY
6.購物節圖片來源http://tw.image.search.yahoo.com/search/images

(個人與小組)口頭發表、小組討論、小組競賽、學習單紙筆評量

參、教學評量

1. 以遊戲和故事分享的方式進行教學活動,學生覺得有趣又有新鮮感,活動很熱絡的進行。
2. 實例分享與楷模示範比任何口述或課本圖文教學更有啟發效果。
3. 小組分享討論後的收獲比個人所能想像及預設的空間更廣闊。
4. 多給孩子們搜尋資料庫的指引和時間,他們自己動手蒐集的資料,將帶給他們更難忘的印象及更深遠的影響。
5. 能鼓勵自己,懂得以正向態度面對各項挑戰,就能使人生更充滿朝氣。
6. 關於品德教育,孩子們需要從日常生活中省思和學習;從珍愛家人、推己及人做起,才能更懂得如何待人接物、感恩惜福。

沒有留言:

張貼留言