人權教育議題輔導小組微型課程教學課堂實踐分享

教學主題：Kids’Rights -生存權

教學者：施雅文

教學心得與感想：

一、活動設計完整，內容相當豐富，影片也十分吸引學童注意力。上完課後學童都能充分了解並堅定的表示生存權是與生俱來的權利，任何人都不能剝奪，同時也了解當自己與他人的生存權受到威脅時該如何求救與自保。

二、學習單中的短劇除了以觀賞影片的方式進行外，也邀請先寫完學習單的同學預作準備、上台演出，學童們演出意願十分踴躍。

三、全班一致認為媽媽沒有權利結束小強的生命，11位學童中，有一位學童的理由是留下爸爸一人，爸爸很可憐，該學童表示他很喜歡爸爸，不想離開爸爸。

四、分組討論結果的發表方式是以各組同樣的角色同時發表，可以比較各組同一個角色所討論內容的異同。

五、最近曾邀請財團法人「張老師」基金會至校辦理105年度青少年心理健康校園巡迴講座，談情緒與舒壓，因此除了113、119之外，學童能舉一反三，說出張老師1980（依舊幫您）輔導專線也是求救的方法之一。