柯校長介紹主講教師李惠芬執行長 揭示本次閱讀與人權系列活動產出並應用於教學的期待
李老師首用學習意願遊戲帶領與會者放空自己的成見執著,以利學有所得
藉大家互動認識交流,由“讀人”為開端,進行閱讀的熱身
找到講師規範的人進行互動認識
訓練提問三層次的應用
以人權宣言小短片進行提問技巧演練
老師分享教學實務中學生製作的思考工具結合圖畫書成品
由人權發展的動畫練習故事線整理重點
柯校長以閱讀文本或媒材的經驗總結並主持綜合座談
輔導團員們與主講李老師就學生作品研討課程實務推動的各種問題
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