人權教育議題輔導小組微型課程教學課堂實踐

105年度臺中市國民教育輔導團人權教育議題輔導小組微型課程教學課堂實踐於大雅國中           林帆緯

應用勞動人權教學活動精華設計相關學習單與遊戲--對對碰  誰是朋友--規則使學生熱衷參與

•    請各組派一名同學到老師處抽籤後，依其謎底寫出對該角色的感受、心情、對待模式、困境的種種字詞的描述，重點是不讓他組同學知道你的角色名稱，等大家討論結束，將各組相關字眼(不可以與所抽得的角色不相干，若遭人質疑必須有合理解釋。)分三回合寫在黑板上，每組依資訊猜出是否有那些組與自己謎底相同，最後猜對本組加二分，被猜到的組別扣三分。

活動中讓學生分享對於該組抽得網路使用者有網路生手.駭客.店家老闆.拍賣家.詐財者等心情感受

重點要使學生能深入去了解每個網路使用者心情感受與可能面對的問題與困境,而後能多體諒包容生活中各種人的處境

期許學生能常設身處地為他人設想，多一些包容與尊重。